教師節前夕，同志諮詢熱線發表台灣首次同志學生校園經驗調查，發現逾6成學生曾受到言語騷擾，逾4成學生頻繁在校園內接觸恐同言論，近7成學生曾聽到教職員發表恐同言論，近5成學生曾因感到不安全想逃避校園集會。立法委員范雲表示，對於台灣首次同志學生校園經驗調查的結果感到「沉重」。同志平權是台灣立足國際的重要議題，台灣號稱亞洲最重視性別平權的國家，同志平權卻淪於形式上的努力，在校園中並未真正落實。
台灣同志諮詢熱線協會副秘書長彭治鏐表示，為了解台灣青少年同志真實處境，2020年熱線與美國同志組織GLSEN合作，針對就讀國中、高中、高職、五專（專一到專三）的同志學生進行網路調查，最終有效問卷數量為1226筆，成為台灣首次同志（LGBTQ+）學生校園經驗調查。
調查發現，高達62.1%的學生曾因自己的性傾向或性別氣質表現遭到言語騷擾，35.6%的同志學生曾因自己的性傾向感到不安全，41.9%學生頻繁在校園內接觸到恐同言論； 68%學生曾從老師或教職員那聽到恐同言論；74%曾聽過教職員發表對性別氣質的負面言論；近五成(49.9%)學生曾因感受到不安全想逃避校園集會。4.9%曾因感到不安全或不自在而曠課。
調查顯示，16.8%的同志學生，提到老師或教職員本身也是恐同者；只有約四分之一的學生表示，學校教職員抱持支持的態度；而有近三分之一(30.9%)的學生表示，在學校沒有被教導過任何和同志議題相關的內容。超過三分之一(38.%)的學生表示，校內沒有關於防止性別霸凌、騷擾和攻擊的政策。僅8%學生表示，校內有性別友善社團等支持性的學生社團。
根據調查，過去一年曾經歷過騷擾或攻擊的填答者，超過一半不曾向教職員通報。整體而言，跨性別學生比其他人更有可能有負面的學校經驗，如跨性別和非二元性別學生比起順性別學生，更可能避免使用學校廁所。曾經歷歧視待遇的同志學生，逾半(56.3%)呈現高程度的憂鬱。
針對此一調查，同志諮詢熱線提出五大建議。要求校長及一級主管必須接受性平教育；教育部推動性平教育，必須落實內容包含LGBT學生的議題，推動校園反霸凌政策，必須明確保障LBGT學生的權益。此外，性教育課程要納入LGBT學生性健康的議題，鼓勵在校園內成立讓學生可以討論性別平等議題的社團。
范雲表示，對於台灣首次同志學生校園經驗調查的結果感到「沉重」。她推估全國約有36000名國高中同志學生曾遭到騷擾和攻擊，不到一萬名學生通報，只有四分之一得到妥善處理。超過14000名同志學生，曾經驗學校的歧視性政策，包含使用廁所與服裝穿著。而經歷這些歧視對待的學生，容易憂鬱和減損自尊。針對此一報告她提出四大配套措施，希望教育部負起責任。包括在保護學生的機制下，將同志學生的經驗納入年度調查；檢視所有性別研修的實際成效；徹查有無黑心校規，一年內擬定對應政策。此外，制定新版性平教育白皮書，讓所有學生平等自由長大。
台灣青年民主協會秘書長張育萌表示，希望教育部盡速盤點和處理各種歧視性的校規。國教署專委詹雅慧表示，教育部推出的政策包括：提升校長與行政主管針對性平教育的意識；每年定期檢視校園安全空間如性別廁所的建置；持續研發相關教案；以及針對性平事件的法定通報與後續的輔導措施。
新聞來源：即時新聞網
